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1 图书Book The Fundamentals of Understanding by Design: Quick Reference Guide
责任者 Jay McTighe

出版信息 Association for Supervision & Curriculum Development ,2020

ISBN 9781416627418

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Jay McTighe.The Fundamentals of Understanding by Design: Quick Reference Guide.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
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The Fundamentals of Understanding by Design: Quick Reference Guide

Jay McTighe.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
2 图书Book Designing Authentic Performance Tasks and Projects: Tools for Meaningful Learning and Assessment
责任者 Jay McTighe

出版信息 Association for Supervision & Curriculum Development ,2020

ISBN 9781416628361

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Jay McTighe.Designing Authentic Performance Tasks and Projects: Tools for Meaningful Learning and Assessment.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
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Designing Authentic Performance Tasks and Projects: Tools for Meaningful Learning and Assessment

Jay McTighe.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
3 图书Book 为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具：tools to engage students in meaning making
责任者麦克泰,西尔维

出版信息教育科学出版社 ,2021

ISBN 978-7-5191-2735-0

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麦克泰,西尔维.为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具：tools to engage students in meaning making.教育科学出版社,2021.
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为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具：tools to engage students in meaning making

麦克泰,西尔维.教育科学出版社,2021.
4 图书Book Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making
责任者 Jay McTighe

出版信息 Association for Supervision & Curriculum Development ,2020

ISBN 9781416628620

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Jay McTighe.Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
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Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making

Jay McTighe.Association for Supervision & Curriculum Development,2020.
5 图书Book Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders
责任者 Jay McTighe

出版信息 Teachers College Press ,2021

ISBN 9780807765401

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Jay McTighe.Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders.Teachers College Press,2021.
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Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders

Jay McTighe.Teachers College Press,2021.
6 图书Book 让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门：opening doors to student understanding
责任者麦克泰格,威金斯

出版信息中国轻工业出版社 ,2015

ISBN 978-7-5184-0040-9

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麦克泰格,威金斯.让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门：opening doors to student understanding.中国轻工业出版社,2015.
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让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门：opening doors to student understanding

麦克泰格,威金斯.中国轻工业出版社,2015.
7 图书Book 重理解的课程设计：专业发展实用手册：professional development workbook
责任者麦克泰,威金斯

出版信息心理出版社股份有限公司 ,2008

ISBN 978-986-191-179-3

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麦克泰,威金斯.重理解的课程设计：专业发展实用手册：professional development workbook.心理出版社股份有限公司,2008.
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重理解的课程设计：专业发展实用手册：professional development workbook

麦克泰,威金斯.心理出版社股份有限公司,2008.
8 图书Book 理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书
责任者麦克泰,威金斯

出版信息宁波出版社 ,2020

ISBN 978-7-5526-3796-0

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麦克泰,威金斯.理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书.宁波出版社,2020.
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理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书

麦克泰,威金斯.宁波出版社,2020.
9 图书Book 追求理解的教学设计：expanded 2nd edition
责任者威金斯,麦克泰

出版信息华东师范大学出版社 ,2017

ISBN 978-7-5675-5658-4

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威金斯,麦克泰.追求理解的教学设计：expanded 2nd edition.华东师范大学出版社,2017.
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追求理解的教学设计：expanded 2nd edition

威金斯,麦克泰.华东师范大学出版社,2017.

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