检索条件： 麦克泰 ( 著者 )
责任者 麦克泰,西尔维
出版信息 教育科学出版社 ,2021
ISBN 978-7-5191-2735-0
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为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具：tools to engage students in meaning making
麦克泰,西尔维.教育科学出版社,2021.
责任者 麦克泰,威金斯
出版信息 宁波出版社 ,2020
ISBN 978-7-5526-3796-0
理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书
麦克泰,威金斯.宁波出版社,2020.
责任者 威金斯,麦克泰
出版信息 福建教育出版社 ,2018
ISBN 978-7-5334-7873-5
理解为先模式：单元教学设计指南．一：guide to creating high-quality units
威金斯,麦克泰.福建教育出版社,2018.
出版信息 华东师范大学出版社 ,2017
ISBN 978-7-5675-5658-4
追求理解的教学设计：expanded 2nd edition
威金斯,麦克泰.华东师范大学出版社,2017.
出版信息 心理出版社股份有限公司 ,2008
ISBN 978-986-191-179-3
重理解的课程设计：专业发展实用手册：professional development workbook
麦克泰,威金斯.心理出版社股份有限公司,2008.
责任者 麦克泰格,威金斯
出版信息 中国轻工业出版社 ,2015
ISBN 978-7-5184-0040-9
让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门：opening doors to student understanding
麦克泰格,威金斯.中国轻工业出版社,2015.
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