检索条件： 杰伊 ( 著者 )
责任者 杰伊
出版信息 中信出版集团 ,2019
ISBN 978-7-5217-0719-9
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我们都曾受过伤，却有了更好的人生：如何从童年创伤中复原?：the untold story of adversity and resilience
杰伊.中信出版集团,2019.
责任者 汉密尔顿,杰伊,麦迪逊
出版信息 商务印书馆 ,2020
ISBN 978-7-100-18951-4
联邦党人文集
汉密尔顿,杰伊,麦迪逊.商务印书馆,2020.
责任者 马修斯
出版信息 中国青年出版社 ,2022
ISBN 978-7-5153-6685-2
让每个孩子都发光：赋能学生成长、促进教师发展的KIPP学校教育模式：how two inspired teachers created the most promising schools in America
马修斯.中国青年出版社,2022.
责任者 瓦伊达
出版信息 文化发展出版社 ,2018
ISBN 978-7-5142-2112-1
我们一起拍片！：安杰伊·瓦伊达导演札记
瓦伊达.文化发展出版社,2018.
责任者 斯帕克沃斯基
出版信息 重庆出版社 ,2020
ISBN 978-7-229-14519-4
猎魔人．卷六，雨燕之塔，Wieza jaskolki
斯帕克沃斯基.重庆出版社,2020.
ISBN 978-7-229-13448-8
猎魔人．卷七，湖中女士，Pani jeziora
责任者 威金斯,麦克泰
出版信息 福建教育出版社 ,2018
ISBN 978-7-5334-7873-5
理解为先模式：单元教学设计指南．一：guide to creating high-quality units
威金斯,麦克泰.福建教育出版社,2018.
责任者 麦克泰,西尔维
出版信息 教育科学出版社 ,2021
ISBN 978-7-5191-2735-0
为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具：tools to engage students in meaning making
麦克泰,西尔维.教育科学出版社,2021.
责任者 麦克泰,威金斯
出版信息 宁波出版社 ,2020
ISBN 978-7-5526-3796-0
理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书
麦克泰,威金斯.宁波出版社,2020.
出版信息 华东师范大学出版社 ,2017
ISBN 978-7-5675-5658-4
追求理解的教学设计：expanded 2nd edition
威金斯,麦克泰.华东师范大学出版社,2017.
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