检索条件： 教学设计 ( 主题词 )
责任者 刘徽
出版信息 教育科学出版社 ,2022
ISBN 978-7-5191-2875-3
扫二维码，手机查看
在粘贴到您的文章之前，请再检查一遍引文格式的准确性。
大概念教学：素养导向的单元整体设计
刘徽.教育科学出版社,2022.
责任者 麦克泰,威金斯
出版信息 宁波出版社 ,2020
ISBN 978-7-5526-3796-0
理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书
麦克泰,威金斯.宁波出版社,2020.
责任者 希尔
出版信息 福建教育出版社 ,2019
ISBN 978-7-5334-8485-9
设计与运用表现性任务：促进学生学习与评估：enhancing student learning and assessment
希尔.福建教育出版社,2019.
责任者 劳里劳德
ISBN 978-7-5334-8412-5
教学是一门设计科学：构建学习与技术的教学范式
劳里劳德.福建教育出版社,2019.
责任者 加涅
出版信息 华东师范大学出版社 ,2018
ISBN 978-7-5675-7747-3
教学设计原理
加涅.华东师范大学出版社,2018.
责任者 威金斯,麦克泰
出版信息 华东师范大学出版社 ,2017
ISBN 978-7-5675-5658-4
追求理解的教学设计：expanded 2nd edition
威金斯,麦克泰.华东师范大学出版社,2017.
责任者 余映潮
出版信息 中国人民大学出版社 ,2019.07
ISBN 978-7-300-27109-5
余映潮谈阅读教学设计
余映潮.中国人民大学出版社,2019.07.
责任者 严文法
出版信息 高等教育出版社 ,2019
ISBN 978-7-04-051955-6
教学设计能力实训
严文法.高等教育出版社,2019.
责任者 哈蒂
出版信息 中国青年出版社 ,2023
ISBN 978-7-5153-7070-5
好的教学是设计出来的：一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案：from intention to implementation in the visible learning classroom
哈蒂.中国青年出版社,2023.
责任者 朗
出版信息 中国青年出版社 ,2018
ISBN 978-7-5153-4915-2
如何设计教学细节：好课堂是设计出来的：everyday lessons from the science of learning
朗.中国青年出版社,2018.
预借图书
加入成功
您可到个人图书馆查看或取消预约
预约图书
您可在“我的图书馆→我的预约”菜单里查看预约记录
没有可借图书，您可对该书进行预约，等书还回后会按照预约顺序分配给您
