检索条件： 中国人民大学出版社 ( 出版社 )
责任者 弗雷,费希尔,史密斯
出版信息 中国人民大学出版社 ,2024
ISBN 978-7-300-32575-0
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社会情感学习：教师如何做，师生才幸福：a guide to student and teacher well-being
弗雷,费希尔,史密斯.中国人民大学出版社,2024.
责任者 拉尔默,李
出版信息 中国人民大学出版社 ,2023
ISBN 978-7-300-31105-0
项目式学习指导手册：每个教师都能做PBL：小学版
拉尔默,李.中国人民大学出版社,2023.
责任者 克雷切夫斯基
ISBN 978-7-300-32185-1
可见的学习者：为什么要记录学习行为？：promoting reggio-inspired approaches in all schools
克雷切夫斯基.中国人民大学出版社,2023.
责任者 拉尔默
ISBN 978-7-300-31106-7
项目式学习指导手册：每个教师都能做PBL：中学版
拉尔默.中国人民大学出版社,2023.
责任者 蒋军晶
出版信息 中国人民大学出版社 ,2022
ISBN 978-7-300-30283-6
指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计
蒋军晶.中国人民大学出版社,2022.
责任者 巴拉格
ISBN 978-7-300-30109-9
烦恼消消乐：甩掉焦虑、抑郁、愤怒、压力、恐惧的漫画书
巴拉格.中国人民大学出版社,2022.
责任者 琼斯
ISBN 978-7-300-31063-3
数据陷阱：不可不知的数据处理、分析和可视化错误：how to steer clear of common blunders when working with data and presenting analysis and visualizations
琼斯.中国人民大学出版社,2022.
责任者 陈大伟
ISBN 978-7-300-31227-9
观课议课与教师成长
陈大伟.中国人民大学出版社,2022.
责任者 闫存林
ISBN 978-7-300-30964-4
语文学习任务设计：原理、方法与案例：principles, methods and teaching cases
闫存林.中国人民大学出版社,2022.
责任者 加藤谛三
ISBN 978-7-300-30019-1
边受伤边成长：超越依赖与自卑
加藤谛三.中国人民大学出版社,2022.
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