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题名:
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学校课程实施过程质量评估 [ 专著] xue xiao ke cheng shi shi guo cheng zhi liang ping gu / 崔允漷著 , |
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ISBN:
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978-7-5675-6630-9 价格： CNY38.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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226页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书分三个部分，第一部分从探索课程实施的本质出发，梳理了40年来有关学校课程实施研究的相关文献，分析了世界各国和地区在评估学校课程实施时所采用的各种框架，建构了一种全新的学校课程实施互动模型。第二部分从教师－方案、教师－学生、学生－方案三种互动出发，探讨其合理性与可行性。第三部分基于上述的课程实施过程评估框架与技术，开展应用的、拓展的专题研究，从互动的视角出发选取学校课程实施过程中的三个关键议题——课堂教学形态、课堂学习品质、教－学－评一致性进行研究，试图验证学校课程实施互动模型的合理性，揭示学校课程实施过程的丰富意义。 |
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主题词:
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课程 教学质量 |
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中图分类法:
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G423.04 版次： 5 |
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主要责任者:
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崔允漷 cui yun kuo 著 |
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附注:
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教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中小学课程实施监测”及教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究”的研究成果之一 获得“上海文化发展基金会图书出版专项基金”和华东师范大学教育学部“上海市高校高峰学科资助计划”资助 |